自ら未来を拓き〈ともに生きる力〉を育む学校経営　３

「SDGs戦略」「コロナ禍」「人生百年時代」「GIGAスクール構想」「異校種間連携」「教職員の意識改革」
「学校規模縮小化」など、今日的課題への知の指針となる学校現場からの提言・実践集。

目次

も　く　じ
　まえがき･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 全連小会長 大字弘一郎
序　論　自ら未来を拓き［ともに生きる力］を育む学校経営･･････ 全連小副会長 阿久澤一広 一三
序　章　「自ら未来を拓き ［ともに生きる力］を育む 学校経営」への提言
　提　言
1 新たな日常の中で自ら未来を拓く日本人を育てる学校経営
──「認知する力」を高めよりよいものを求める学校経営 ･･････････････････････････････ 岐阜・福岡小中村　行雄 二二
１はじめに　２よりよいものを求める児童を育てる　３おわりに
2 新たな日常の中でともに生きる豊かな社会を創る日本人を育てる学校経営
──自己有用感を高めながら多様性を育む････････････････････････････････････････････････････ 福井・東安居小 北　和幸 三〇
１はじめに　２自己有用感を高めながら多様性を育む　３おわりに

第一章　 教育施策に即応する学校経営
提　言
　新たな日常の中で教育施策に即応する学校経営
──教職員と子どもたちが共に日々成長し続けられる
　　「強み」を中心とする学校経営････････････････････････････････････････････････････････････ 鳥取・彦名小 松嶋　和広 三八
１はじめに　２生きる力を育む学校経営　３おわりに
実践事例
1 夢と志をもち、可能性に挑戦するために必要となる力を育成する学校経営
感動体験から主体性と自己肯定感の育成を目指す取組････････････････････････････････････ 徳島・横瀬小 村井　徹志 四七
１はじめに　２具体的な実践　３おわりに
2 社会の持続的な発展を牽引するための多様な力を育成する学校経営
「学びを止めない」そして「だれ一人取り残さない」学校経営･･･････････････････････ 宮城・第一小 奥山　勉　ほか

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