全国特色ある研究校便覧　令和４・５年度版

全国に先駆けて先進的な研究実践を重ね成果を収めている233校の経営実践を紹介。全国から推薦された創意と熱意ある研究校を観点別に集録した研究交流の案内書

目次

全国特色ある研究校便覧もくじ

Ｉ 学校経営
１ 「生きる力｣を育む学校経営
考えを紡ぐ子どもの育成指導と評価の一体化による授業改善　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　北海道清明小
仲間と関わりながら情操豊かに生きる子どもの育成非認知能力を育む教育活動を通して　　　　　　　　　　　　　　富山県堀川南小
２ 創意ある学校経営
小規模特認校としての特色を生かした学校経営生涯スポーツへの意欲と豊かな人間性を育む　　　　　　　　　　　　　北海道盤渓小
主体的に考え、未来を拓く子どもの育成学級力向上プロジェクトの取組を通して　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山梨県甘利小
学ぶ楽しさを実感する子の育成見方・考え方の見える化と自己変容の自覚　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岐阜県南小
生きて働く読解力の育成キャリア発達を促す探究的な授業づくり　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高知県宿毛小
３ 地域社会の特色を生かした学校経営
地域の教育資源を活用した教育活動の推進つながるつくるふるさと学習　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山形県明安小
学校と地域が協働するＥＳＤ ｆｏｒ ＳＤＧｓ 小さな小学校の世界につながる大きな挑戦　　　　　　　　　　　　　　　　長野県上村小
地域とともに創造する「奈良大好き世界遺産学習」郷土の良さに気付き、誇りをもつ総合学習　　　　　　　　　　　奈良県飛鳥小
ふるさとの未来を担う気概をもった児童生徒の育成「日置川ミライ学」の推進を通して　　　　　　　　　　　　　　　　和歌山県安居小
学校と地域が連携・協働した「郷育」の推進学校運営協議会発足に向けて　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岡山県月田小
地域に貢献するへき地校における学校経営地域とつなぐ「鞍小鼓笛隊」の取組を通して　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宮崎県鞍岡小
ふるさとを愛し誇りに思う児童の育成地域に学び自らつながる取組を通して　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宮崎県大平小
４ 児童が充実感や成就感をもてる学校経営
子どもが毎日楽しく登校する学校づくりを　ほか

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