「意味順」だからできる！小学生のための英語総まとめドリル　１「３・４年生」

英語学習の土台となる「語順」の感覚を無理なく定着させることができる「意味順」メソッドを使った新シリーズ。英語の四技能（聞く・話す・読む・書く）の力を総合的に高めながら、実践力を伸ばしていく。小学生の学習指導要領に即して、特に「自分のこと、家族や友達、身の回りのこと、関心のあることを英語で伝える力」を養うことをメインターゲットにしている。小学３・４年生を主な対象にする本書と、これに続く５・６年生を主な対象にする続編で学習すれば、小学英語を十二分に習得でき、余裕を持って中学英語に入っていくことができる。そしてきっと、英語が「好きな科目」「得意な科目」になるはず。
毎日少しずつ、１週間を一区切りに学習を進めることを想定して全体を構成。１日１レッスン、４つのステップ〔（１）絵を見て単語で答える　→　（２）意味順ボックスで文の形を理解　→　（３）絵を見て、ヒントを参考に簡単な英文を完成→　（４）絵を見て、自分で英語の文を考え、書いて、言う）に沿って、リズミカルに学習していく。豊富なイラストを効果的に、英語に親しみ、自分で英語の語句や表現を工夫しながら、アウトプットの力を身につけていく。

英語学習の土台となる「語順」の感覚を無理なく定着させることができる「意味順」メソッドを使った新シリーズ。英語の四技能（聞く・話す・読む・書く）の力を総合的に高めながら、実践力を伸ばしていく。小学生の学習指導要領に即して、特に「自分のこと、家族や友達、身の回りのこと、関心のあることを英語で伝える力」を養うことをメインターゲットにしている。小学３・４年生を主な対象にする本書と、これに続く５・６年生を主な対象にする続編で学習すれば、小学英語を十二分に習得でき、余裕を持って中学英語に入っていくことができる。そしてきっと、英語が「好きな科目」「得意な科目」になるはず。
　毎日少しずつ、１週間を一区切りに学習を進めることを想定して全体を構成。１日１レッスン、４つのステップ〔１絵を見て単語で答える ⇒ ２意味順ボックスで文の形を理解 ⇒ ３絵を見て、ヒントを参考に簡単な英文を完成⇒ ４絵を見て、自分で英語の文を考え、書いて、言う）に沿って、リズミカルに学習していく。豊富なイラストを効果的に、英語に親しみ、自分で英語の語句や表現を工夫しながら、アウトプットの力を身につけていく。

※お届け日が変更になりました
7月2日→7月4日

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