イラスト図解ＡさせたいならＢと言え　子どもが動く指示の言葉

「ＡさせたいならＢと言え」、それは、子どもと教師双方に知を発生させるための原理・原則である。授業、行事、日常生活、あらゆる場の中でこの原理・原則を活用してみよう。子どもたちは、知的存在として成長し、教師は、知的な言葉の遣い手に変身する。「ＡさせたいならＢと言え」このひと言が、子どもを変え、教師を変える。

目次

第１章　解説編　イラスト図解でよくわかる　ＡさせたいならＢと言え（「ＡさせたいならＢと言え」―子どもが知的に動き出す言葉の原則
させたいＡとＢの言葉との落差で発動する知
「ＡさせたいならＢ」の具体例１　「静か」という音があるのです
「ＡさせたいならＢ」の具体例２　「寝る」の反対は？
「ＡさせたいならＢ」の具体例３　短期的構造と長期的構造　ほか）
第２章　活用編　ＡさせたいならＢと言え　子どもが動く指示の言葉（学級づくり
授業づくり）

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