探究こどもコミュニケーション

保育士・幼稚園教諭をめざす学生へ、保育およびその周辺分野の多様な研究テーマをわかりやすく解説し、学びの視野や可能性を広げる。また卒業論文の執筆を意識し、初年度から論文についてのイメージがつかめるよう、各論文ごとにコラム「◯◯を研究する」を設け、各専門分野の考え方や研究方法などを紹介。保育・幼児教育に関連した学問の広がりと豊かさにふれる一冊。



［目　次］


巻頭言――大学での学びとは
この本の読み方


獅子舞調査の実際――年に一度の出会いのために（高橋　克）
　◯コラム　祭りを研究する：フィールドワークに必要なもの


物語の力――阪田寛夫「桃次郎」（高根沢　紀子）
　◯コラム　児童文学を研究する


子どもと絵本の出会い（浅川　陽子）
　◯コラム　絵本を研究する


子どもは物語を問題解決に活用できるか――類似性理解と類推の発達に関する検討（大塚　紫乃）
　◯コラム　発達心理を研究する――子どもの思考を読み解く


ともに表現者として育つ授業の試み（猶原　和子）
　◯コラム　表現を研究する――フレネ教育から学ぶ


SDGs時代の保育と保育者養成をめぐる課題
――領域「環境」からホールスクールアプローチへの展開（旭　彩希）
　◯コラム　子どもと自然を研究する――持続可能な社会づくりの担い手を育む保育


巡回相談におけるコンサルテーションを保育者はどのように受けとめているのか
――保育者へのインタビュー調査から（村上　涼）
　◯コラム　子育ち・子育て支援を研究する――研究倫理について


世界の保育思想の歴史
――ルソー、ペスタロッチ、オウエン、フレーベルに通底する子ども観と保育観（熊田凡子）
　◯コラム　保育の歴史・思想を研究する


領域「健康」における運動遊びの指導について――アナロゴンを活用した指導法の検証（蛯原正貴）
　◯コラム　運動遊びを研究する――アナロゴンに着目して


私の考えるコーチング論――人間的成長を目指したコーチング（守屋志保）
　◯コラム　スポーツを研究する


幼保系人材養成課程における実践的カリキュラム構築にかかわる一考察
――情報・メディア活用を題材として（波多野和彦）
　◯コラム　教育改善を研究する

あとがき

目次

獅子舞調査の実際―年に一度の出会いのために
物語の力―阪田寛夫「桃太郎」
子どもと絵本の出会い
子どもは物語を問題解決に活用できるか―類似性理解と類推の発達に関する検討
ともに表現者として育つ授業の試み
ＳＤＧｓ時代の保育と保育者養成をめぐる課題―領域「環境」からホールスクールアプローチへの展開
巡回相談におけるコンサルテーションを保育者はどのように受けとめているのか―保育者へのインタビュー調査から
世界の保育思想の歴史―ルソー、ペスタロッチ、オウエン、フレーベルに通底する子ども観と保育観
領域「健康」における運動遊びの指導について―アナロゴンを活用した指導法の検証
私の考えるコーチング論―人間的成長を目指したコーチング
幼保系人材養成課程における実践的カリキュラム構築にかかわる一考察―情報・メディアの活用を題材として

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