デンマークのシティズンシップ教育　ユースカウンシルにおける若者の政治参加

デンマークにおいて、対話型民主主義は学校教育や学校外教育、生涯教育における基本理念となっており、人々は対話の理念やスキルを幼いころからその後の人生まで継続して学ぶ。本書では地方自治への参加という意味での若者の「政治参加」に焦点を当て、デンマークのユースカウンシルの事例を通して、地方自治体との協働や若者の政治参加の課題に迫る。

政治参加を実現していく若者の育成がここにある
デンマークの若者が政治参加のベースとしての対話と政策提言の発信方法を学ぶ過程を明示し、これからの日本の若者の政治参加の可能性や課題を提言する。

デンマークにおいて、対話型民主主義は学校教育や学校外教育、生涯教育における基本理念となっており、人々は対話の理念やスキルを幼いころからその後の人生まで継続して学ぶ。本書では、地方自治への参加という意味での若者の「政治参加」に焦点を当て、デンマークのユースカウンシルの事例を通して地方自治体との協働や若者の政治参加の課題に迫る。

18歳成人となったいま、これからの若者の政治参加は、真剣に取り組むべき課題である。
本書は、他者の意見を聞き、議論をし、協議によって打開策を大人社会にむけて提言できる若者を育てるには、大人の支援が必要であることを示唆している。日本での取り組みの大きなヒントとなる書である。

目次

主要訳出語一覧
まえがき

序章　若者の政治参加の課題
　1．本書の目的と主題
　2．各国のユースカウンシルの歴史
　3．デンマークのユースカウンシルの特徴
　4．政治参加とは：政治参加の意味
　5．シティズンシップと政治参加
　6．先行研究の検討
　7．本書での展開：議会制民主主義の課題を乗り越える道筋を探る
　8．本書における3つの問い
　9．分析枠組み
　10．本書の構成

　第Ｉ部　デンマークの歴史・思想・教育とユースカウンシルの概要
第1章　デンマークの民主主義を支える思想――グルントヴィとハル・コック
　はじめに
　1．グルントヴィの民衆啓蒙：19世紀半ば以降
　2．コックの民主主義思想：「生活形式の民主主義」
　3．対話型民主主義と共同市民性
　おわりに

第2章　デンマークの学校教育
　はじめに
　1．現在の学校教育制度
　2．伝統と変化の間で
　おわりに

第3章　デンマークの若者団体とユースカウンシル
　はじめに
　1．民衆教育の誕生からDUFへ
　2．DUFの理念、組織構造、活動
　3．ユースカウンシルの基本情報
　4．パイロット調査の概要
　おわりに

第4章　ユースカウンシルの歴史的展開――1980年代以降の政策提言と地方自治体の取り組み
　はじめに
　1．研究の方法と先行研究の検討
　2．1980年代のユースカウンシルの設立と展開
　3．1990年代の若者の参加をめぐる状況
　4．継続するユースカウンシルの仕組みを探る
　おわりに

　第ＩＩ部　3市におけるユースカウンシルの調査から
第5章　事例研究の方法と分析枠組み
　はじめに
　1．アソシエーションへの若者の参加の変容
　2．「新しい政治参加」と政治的アイデンティティ
　3．権利主体として　ほか

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