これで続く、根づく！食育校内推進体制チェックシート

食育でのカリキュラム・マネジメントのイメージを具体的に理解できる。チェックシートの記入で自校の食育実践を整理し、強みや課題がわかる。改善のヒントから校内体制や実践がさらに充実し、しっかり根づく。そして…みんなが笑顔になれる！

学校における食育を推進していくためには、教育課程を俯瞰的に見ながら、各学校・地域における食育を設計し、展開・評価・改善までのPDCAサイクルを循環させて、食育の教育としての質の向上を図っていく必要があります。同時に、食に関わる人的資源や物的資源などを広く洗い出し、食育の推進に十分に活用していくことも大切です。本書は、カリキュラム・マネジメント・モデルの理論をふまえて開発されたチェックシートへの記入により
１食育でのカリキュラム・マネジメントのイメージを具体的に理解できる。
２チェックシートの記入で自校の食育実践を整理し、 強みや課題がわかる。
３改善のヒントから校内体制や実践がさらに充実し、しっかり根づく。
ことが期待されます。

目次

3　刊行によせて 明星大学教育学部 教授 吉冨芳正
　「カリキュラム・マネジメントの工夫による食育の推進に期待する－『食育校内推進体制チェックシート』の効果的な活用を通して－
6　はじめに　「食育におけるカリキュラム・マネジメントの重要性と『食育校内推進体制チェックシート』の活用」
8この本の使い方
11　チェックシート・各項目の質問と解説
121.教育目標の設定・共有化
142a.カリキュラムのPDCA（計画段階）
16　2b.カリキュラムのPDCA（実施段階）
182c.カリキュラムのPDCA（評価・改善段階）
203.組織構造
224.学校文化（組織文化）
245.リーダーシップ
266.家庭・地域社会
287.教育行政等との連携
30総合チェック
31　改善のヒント
32　チェックシート1教育目標の設定・共有化
33チェックシート2aカリキュラムのPDCA（計画段階）
34　チェックシート2bカリキュラムのPDCA（実施段階）
35チェックシート2cカリキュラムのPDCA（評価・改善段階）
36　チェックシート3組織構造
37　チェックシート4学校文化（組織文化）
38　チェックシート5リーダーシップ
39　チェックシート6家庭・地域社会
40　チェックシート7教育行政等との連携
41　ケーススタディ
42　Ａ小学校の場合
48Ｂ中学校の場合
55　あとがき「1人の100歩より100人の一歩」

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。