板書で見る全単元・全時間の授業のすべて数学　中学校２年

新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズの中学校版を新たに刊行！　各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントをわかりやすくまとめています。数学２年生は、授業に役立つ表・グラフのデータもダウンロード可能！

目次

はじめに　001
中学校数学 授業改善の羅針盤の誕生　002
本書の単元配列　009
本書活用のポイント　010

Ｉ　第２学年の授業づくりのポイント　013
授業づくりの心構え　014
授業づくりに向けて各単元の授業に学ぶ―第２学年―　018

ＩＩ　第２学年の数学　全単元・全授業の板書　021

１式の計算　12時間
単元の目標，評価規準，指導計画　022
単元の基礎・基本と見方・考え方　023
第１時　柵の長さはどれだけ長い？　24
第２時　文字式を分類する視点を身に付けよう　26
第３時　文字が２種類に増えても計算できる？　28
第４時　長方形の面積や長さを求めよう１　30
第５時　いろいろな式の計算をしよう　32
第６時　長方形の面積や長さを求めよう２　34
第７時　文字の個数が増えたときの式の値を求めよう　36
第８時　カレンダーの数の秘密を探ろう　38
第９時　偶数＋奇数＝○○？　40
第10時　２桁の自然数の秘密　42
第11時　どちらの曲線が長い？　44
第12時　ニューヨークの気温は何度だろう？　46

２　連立方程式　13時間
単元の目標，評価規準，指導計画　048
単元の基礎・基本と見方・考え方　049
第１時　『孫子算経』を読んでみよう　50
第２時　連立方程式の解の確かめ方について考えよう　52
第３時　連立方程式の解き方を考えよう　54
第４時　連立方程式を解いてみよう１　56
第５時　連立方程式を解いてみよう２　58
第６時　いろいろな連立方程式１　60
第７時　いろいろな連立方程式２　62
第８時　入園料はいくら？　64
第９時　入ったシュートの本数は？　66
第10時　走った道のりはどれだけ？　68
第11時　弁当とデザートの定価はいくら？　70
第12時　食塩水どれだけ混ぜる？　72
第13時　３つの文字を含む連立方程式を考えよう　74

３　一次関数　 20時間
単元の目標，評価規準，指導計画　076
単元の基礎・基本と見方・考え方　077
第１　ほか

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