人間教育の道　４０の提言

人間的な成長とは何か、それはどのように実現できるのか。自己意識、教育評価を探究し、教育の本道を求め続けてきた心理学者が、これからの教育を担う人たちに贈る珠玉の教育論。

目次

プロローグ　自分なりの花を咲かす人に
第１部（自己の主になるために
“我の世界”を生きる力を　ほか）
第２部（内面世界へのこだわりを
振り返りの習慣づけを　ほか）
第３部（基盤となる言葉の力を
書き表す力を　ほか）
第４部（真の道徳性を
残酷さと優しさと　ほか）
第５部（日本の伝統・文化を学ぶ
“お茶”に学ぶ　ほか）
エピローグ　育成すべき不易の人間力とは

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