学びの環境をデザインする学校図書館マネジメント
発売日：2022年3月
- ページ数
- ２２９ｐ
- ISBN
- 978-4-909348-40-1
- 著者情報
- 野口 武悟（ノグチ タケノリ）
専修大学文学部教授。放送大学客員教授。筑波大学大学院図書館情報メディア研究科修了、博士（図書館情報学）。２００６年専修大学文学部専任講師に着任し、２０１４年より現職
大滝 一登（オオタキ カズノリ）
文部科学省初等中等教育局視学官。岡山大学大学院教育学研究科国語教育専攻修了。岡山県公立高等学校教諭、岡山県教育庁指導課指導主事、岡山県総合教育せンター指導主事、ノートルダム清心女子大学文学部准教授、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官を経て、２０１７年より現職。文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官（国語）を併任。国語科担当調査官として新学習指導要領の改訂に関わるとともに、文部科学省主催の学校図書館担当指導主事連絡協議会で講演を行うなど、学校図書館やＮＩＥ担当の視学官として業務に携わる
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商品説明
目次
序章 学校図書館マネジメントの意義と必要性
第１章 学校図書館の歴史
第２章 学校図書館の理念と機能
第３章 学校図書館に関する施策とそのポイント
第４章 今日の教育課程・教育方法と学校図書館
第５章 地方教育行政と学校図書館
第６章 学校図書館支援センターのあり方と今後の展望―公立図書館による学校図書館支援の視点から
第７章 校内体制の構築と計画的な学校図書館マネジメント
第８章 館長である校長の役割と仕事
第９章 司書教諭の役割と仕事
第１０章 学校司書の役割と仕事
終章 学校図書館マネジメントの今後の展望
商品詳細
- シリーズ名
- シリーズ学びの環境デザインを考える 第１巻
- 出版社名
- 悠光堂
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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