ろう者と聴者の懸け橋に　「手話通訳士」兼「日本語教師」の挑戦

日本で唯一の手話＆日本語講座の教室から。言語学習の体系的メソッドによって、聴者には手話を教え、ろう者には手話で日本語文法を指導する、その教授法を公開。ろう者に対する差別や偏見、また、手話の世界の問題点にも言及。ろう者と聴者が互いを尊重しあえる社会をつくるために。

言語学習の体系的メソッドによって聴者には手話を教え、ろう者には手話で日本語文法を指導する、その教授法を公開。ろう者への差別や偏見、手話の世界の問題点にも言及。ろう者と聴者が互いを尊重しあえる社会をつくるために。

【目次】

プロローグ　手話でおこなう日本語講座――聴覚障がい者のサリバン先生として
　
第1章　ろう者にとって日本語とは――大学入学までの長い道

第2章　日本語が苦手な聴覚障がい者が多いわけ

第3章　　知っておきたい「日本語対応手話」と「日本手話」の違い

コラム　日本手話独特の「オーバー」

第4章　「聞こえない」ことの違い――「ろう者」「中途失聴者」「難聴者」「人工内耳装用者」それぞれに異なる大変さ

コラム　ドラマや歌の手話　

第5章　手話講習会が受講生を苦しめるなんて――「手話の世界」で涙した多くの人たち

第6章　　「日本語教師」と「手話通訳士」、二つの資格をもっている理由

コラム　字幕と手話通訳――政見放送の経験から

第7章　手話と日本語の指導に不可欠な言語知識――テンダーメソッドへ

エピローグ　正しい言語知識を広めるために

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