授業力向上シリーズ　肢体不自由教育実践　Ｎｏ．９「新しい肢体不自由教育への希求」

シリーズ第９巻は、学習指導と学習評価の一体化や指導計画に着目した授業改善、特別支援教育をめぐる国の最新動向を解説する。このほか、日本の肢体不自由教育学校の歴史を踏まえて、これからの教育のあるべき姿を探る。また、全国の肢体不自由特別支援学校の授業改善の実践１５事例を掲載するほか、特集として人工呼吸器を使用した児童生徒の事例（５事例）、食に関する指導の事例（１事例）を紹介。

指導計画に着目した授業改善への期待と、特別支援教育をめぐる国の最新動向を解説する。このほか、日本の肢体不自由教育学校の歴史を踏まえて、これからの教育のあるべき姿を探る。
また、全国の肢体不自由特別支援学校の授業改善の実践15事例を掲載するとともに、特集として人工呼吸器を使用した児童生徒の事例（５事例）、食に関する指導の事例（１事例）を紹介する。

目次

巻頭のことば
『授業力向上シリーズNo.9』の発刊にあたり
〜肢体不自由教育における新たな時代の新しい教育実践〜
（全国特別支援学校肢体不自由教育校長会会長　諏訪　　肇）

第１部　理論及び解説編

第１章　新しい時代の肢体不自由教育が目指すもの

〜学習指導要領の着実な実施と授業改善に期待すること〜

（文部科学省初等中等教育局特別支援教育課特別支援教育調査官　菅野　和彦）

第２章　公立肢体不自由教育学校の創始と充実の積み重ねから学ぶ

〜肢体不自由教育学校の変遷を知り新たな時代につなぐ〜

（中央教育審議会初等中等教育分科会新しい時代の初等中等教育の在り方特別部会臨時委員・新しい時代の特別支援教育の在り方に関する有識者会議委員・東京都立光明学園統括校長　田村　康二朗）

第３章　これからの肢体不自由特別支援学校の教育

（全国特別支援学校肢体不自由教育校長会会長・東京都立志村学園統括校長　諏訪　肇）

第２部　実践編

１　児童生徒の主体性を育むための授業づくり

〜ワークシートを活用した話し合い活動の実践〜　（青森県立青森第一養護学校）

２　自他を知り、互いに認め高め合う体育科の指導

〜ハンドサッカーを通して〜　（島根県立松江清心養護学校）

３　自発的なコミュニケーション力を育むために

〜手段の獲得に向けた取組〜　（北海道網走養護学校）

４　意欲的に言葉を学べるiPad版ワンタップ教材アプリの開発と授業実践

〜好奇心が高まる、学びが深まるための授業づくり〜　（三重県立度会特別支援学校）

５　生活科における授業づくり

〜きまりをまもってあそぼう〜　（熊本県立熊本かがやきの森支援学校）
６　主体的に取り組む自立活動を目指して

〜教科（音楽）を取り入れた個別学習〜　（長野県花田養護学校）

７　在宅訪問学級におけるリモート授業の活用について

〜授業の可能性の拡大を目指して〜　（東京都立八王子東特別支援学校）

８　子どもが生き生きと　ほか

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