「わらべうた」から始める音楽教育　実践と理論に基づく　幼児の遊び理論編

乳幼児期から「わらべうた」を遊び「わらべうた」からソルフェージュや合唱を始め、ピアノもヴァイオリンも「わらべうた」を弾くことから始めます。この本は基礎となる乳児編に続く幼児編です。人が生きていくのに必要なあらゆる基礎を身につける、幼児の３年間。子どもたち自らが「わらべうた」で引き継いできた、豊かで力強い人間力。各遊びの押さえるべきポイントと基礎・応用・発展への順序を解りやすくまとめました。

目次

第１章　人間の一生　そして幼児期（「人」から「人間」へ　そして「子ども」から「大人」へ
「乳児」から「幼児」＝「学びの基礎」へ）
第２章　幼児の世界（幼児期とは
幼児の発達段階のまとめ（分離と統合の時期）
「わらべうた」遊びで発達段階　一覧表
「聞こえない音楽」を見せてくれる「わらべうた」「わらべうた」をわらべうた」として遊ぶために
人間として幼児期に、身につける事）
第３章　各遊びの世界・基本の形と段階的発展（「日本のわらべうた」の遊びによる分類
各遊びの世界観及びルールと遊びの種類と段階）
第４章　課業について（課業とは、何でしょうか？
コダーイ音楽教育における教授法と目的
音楽の数学的な世界と情緒的世界のつながり
音楽とは何か
音楽の課業）

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