特別支援教育ワークショップ型研修課題ブック　デキる支援者・コーディネーターになるための講座

この本で紹介する研修は、基本的に講義形式ではなく、受講者参加型研修になります。そのため、研修講師は、「いかに、その回の研修内容を理解して伝えることができるか」だけでなく、「受講者一人ひとりの参加状況に目を配ること」「時間内に討議をまとめること」という会議をコーディネートするファシリテーターの役割も求められます。参加する受講者も、自身の職場に戻れば、コーディネーターとして会議を進行したり、施設内の研修プログラムを立案・実施したりする側になるわけですから、研修内容だけでなく、グループ討議の進め方も学ぶことになるのです。研修講師と、参加者双方が、この意識・心構えで研修に臨むことが大切で、双方向性の学びを保障します。

目次

アセスメント編（指導者自身のスキルをチェック―あなた自身の強みと弱みを知ろう
子どもの課題に合うアセスメントツール―どの子にも同じ検査をすればよいわけではない　ほか）
指導・支援編（友達とうまく遊べない幼稚園児―子どもにわかるルールの伝え方
当てられないと大騒ぎする小学１年生―困った行動をする子どもへの対応　ほか）
教材活用編（勝ちにこだわる幼稚園児―ゲーム遊びを繰り返して慣れさせることはできる？
注意集中の弱い幼稚園児―読み聞かせには絵本、紙芝居どっちを選ぶ？　ほか）
環境構成編（通常の学級の学習環境の情報を整理する―環境刺激の統制ができているのはどっち？
通常の学級のルールづくり―居心地よく機能的な学級とは？　ほか）
体制・連携編（チームでまとまる体制づくり―得意を生かし、苦手を補うワンチーム
情報の共有をするために―子どものセーフティネットになる報・連・相）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。