確かな学習状況を見取る小学校体育の評価規準づくり

発売日：2022年2月

ページ数: １８８ｐ
ISBN: 978-4-469-26925-3
著者情報: 高田　彬成（タカダ　アキシゲ）
帝京大学教育学部教授。横浜国立大学大学院修士課程修了。小学校教諭、市指導主事を経て、国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官（併）スポーツ庁政策課教科調査官として、平成２９年告示の「学習指導要領及び解説」の作成編集を担当。平成３１年より現職

森　良一（モリ　リョウイチ）
東海大学体育学部教授。宇都宮大学大学院修士課程修了。小学校教諭、県指導主事等を経て、国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官（併）スポーツ庁政策課教科調査官として、平成２９年告示の「学習指導要領及び解説」の作成編集を担当。平成３０年より現職

細越　淳二（ホソゴエ　ジュンジ）
国士舘大学文学部教育学科教授。筑波大学大学院修士課程修了。平成１５年４月、国士舘大学着任

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商品説明

小学校体育における全学年・全領域の評価の在り方と進め方を解説。観点別評価規準の作成例を掲載し、指導と評価の一体化の実現をサポート。「十分満足できる」状況の児童の姿を提案。

第１章　新しい学習評価の考え方・手続き（新しい学習評価の考え方
新しい学習評価の手続き
運動領域　ほか）
第２章　各領域における授業づくりと評価事例（事前に確認しておくこと
体つくり運動系領域
器械運動系領域　ほか）
第３章　総括のしかた（基本的な考え方
運動領域
保健領域）

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