算数授業研究　１３７号（２０２１）「全学年の図の指導」

137号紹介
　未知の概念を理解するために図化して考えたり、相手に思考過程を伝えるため図示したり、算数の授業では様々な目的で図を活用します。本特集では１~６年の具体的な授業場面で、図の指導を特集します。



『算数授業研究』

　筑波大学附属小学校は、日本初の国立師範学校を前身としてもつ。準教科担任制を敷く同校の算数研究部は、国内の算数教育を力強く牽引する。年４回の「『算数授業研究』公開講座」をはじめ、各教諭が特色のある研究会を主宰するなど、国内外から年間１万人以上の教育関係者に研究成果を供している。

　1993年の創刊より、同算数研究部が企画・編集を務める『算数授業研究』誌は、全国の熱意のある授業実践者から、文部科学省の調査官まで幅広い算数教育関係者を執筆者に迎え、授業者のための算数教育誌として、根強い人気を誇っている。

目次

02　提起文盛山隆雄
特集
全学年の図の指導――図を使って考える子どもを育てる
04　問題解決のための図大野　桂
06　説明のための図盛山隆雄
08　子どもが発想した図を活かす夏坂哲志

自ら図を使って考える子どもを育てる
10　低学年中田寿幸
12　中学年子どもの表現を活かす田中英海
14　高学年場面によって子どもに問うことを変える森本隆史

全学年の図の指導
16　(1)　数図の役割と活用の仕方田中英海
17　(2)　情景図の役割と活用の仕方田中英海
18　(3)　アレイ図の役割と活用の仕方中田寿幸
19　(4)　テープ図の役割と活用の仕方中田寿幸
20　(5)　線分図の役割と活用の仕方盛山隆雄
21　(6)　数直線の役割と活用の仕方盛山隆雄
22　(7)　液量図の役割と活用の仕方盛山隆雄
23　(8)　表の役割と活用の仕方中田寿幸
24　(9)　二次元表の役割と活用の仕方森本隆史
25　(10)　比例数直線の役割と活用の仕方青山尚司
26　(11)　関係図の役割と活用の仕方青山尚司
27　(12)　面積図の役割と活用の仕方大野　桂
28　(13)　折れ線グラフの役割と活用の仕方夏坂哲志
29　(14)　帯グラフの役割と活用の仕方夏坂哲志
30　(15)　ドットプロット・柱状グラフの役割と活用の仕方大野　桂
31　(16)　補助線の役割と活用の仕方森本隆史

図を活用する授業づくり
32　１年生10より大きい数 数える？　表す？菊池良幸
34　２年生図を使って考えるよさを実感させる素地指導内藤信義
36　３年生操作の過程がわかる動的な図尾形祐樹
38　４年生目的に応じて，表やグラフを作り変える沖野谷貞英
40　５年生２本数直線を駆使して表現する子どもを目指す大林将呉
　ほか

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