教師になる人のための学校教育心理学

学校教育に要請される「理論と実践の往還」を肌で感じなければならない教師を目指す学生には，今日の教育心理学研究の新しい方向性の感得は必須である。そこでは改めて教育における自由，平等しかし抑制の問題と対峙することとなる。

●編者紹介

越　良子（こし りょうこ）
博士（心理学）
上越教育大学大学院教授
広島大学大学院教育学研究科博士課程中退（1989年）
専門：社会心理学・学級集団心理学

主著:ネットワーク論からみる新しい学級経営（共編著）ナカニシヤ出版
学校心理学（共編訳）北大路書房
世界の学校予防教育（分担執筆）金子書房　
自己高揚過程における能力の自己査定に関する研究（単著）北大路書房　他

●執筆者紹介
越　良子
　上越教育大学大学院教授
　まえがき，第13章，補講

蘭　千壽
　育英大学教育学部教授・千葉大学名誉教授
　序章

青木多寿子
　岡山大学大学院教育学研究科教授
　第1章

梅本菜央
　岡山大学大学院教育学研究科院生
　第1章

藤村　敦
　函館大谷短期大学講師
　第2章・第11章

角谷詩織
　上越教育大学大学院准教授　
　第3章

秋光恵子
　兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授
　第4章

南　学
　三重大学教育学部教授
　第5章

遠山孝司
　鎌倉女子大学児童学部准教授
　第6章

西山めぐみ
　人間環境大学人間環境学部准教授
　第7章

奥村太一
　滋賀大学データサイエンス学部准教授
　第8章

弓削洋子
　愛知教育大学教育学部教授
　第9章

久保田愛子
　宇都宮大学共同教育学部助教
　第10章

石井幸江
　日本体育大学非常勤講師／千葉県スクールカウンセラー
　第12章

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