教育の自律性と教育政治　学びを支える民主主義のかたち

学ぶ権利を保障するためには、教育職員の専門性に基づく、学校や公民館などでの自律的な教育活動が欠かせない。しかし他方で、東京・大阪で典型的に見られるように、教育現場に対する統制の強化が、「民意」の名のもとに進められてきた。本書は、自律的な教育活動を支える、教育における民主主義のあり方を、実践的・理論的に探る。

目次

序　教育に求められる自律性と教育政治
第１部　「民意」拡散と教育政治の変容（「民意」拡散による教育専門職裁量の縮小
教師教育における専門的自律性と正統性
教育機関の管理運営における民主主義をめぐる課題）
第２部　「公正な民意」と教育政治のかたち（「民意」拡散に対置しうる「公正な民意」のあり方
学校を基礎とした民主主義のあり方
教育管理職人事における政治の位置）
結　“本当の世界”についての学びを支える教育政治のかたち
付論　「教育行政の社会学」（宗像誠也）の検討―教育政治のかたちを探るための方法

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