アメリカ教育の真髄
発売日：2021年9月
- ページ数
- １１４ｐ
- ISBN
- 978-4-7710-3529-4
- 著者情報
- 中谷 彪（ナカタニ カオル）
１９４３年大阪府に生まれる。１９７２年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。１９８８〜９年アメリカ・トリニティー大学・文部省在外研究員。専攻は教育学・教育行政学。職歴：大阪教育大学講師、助教授、教授、学長を経て退官。現在、大阪教育大学名誉教授、博士（文学・大阪市立大学）
岡田 愛（オカダ アイ）
１９６９年東京都に生まれる。２０００年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。専攻は教育行政学。現在、立正大学仏教学部准教授・教育行政学、修士（教育学）
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商品説明
民衆教育史分析から、アメリカ教育の真髄に迫る。アメリカの教育史は、成長を通して人間の価値と尊厳を実現しようとする過程である。俊秀の若き教育史家ローレンス・Ａ．クレミンはその教育史研究を通して、Ｔ．ジェファーソン、Ｈ．マン、Ｊ．デューイへと継承されてきた教育思想こそアメリカ教育の真髄であると捉え、その視座から、アメリカの民衆教育、民衆文化、教育政治を論じる。
民衆教育史分析から、アメリカ教育の真髄に迫る
アメリカの教育史は、成長を通して人間の価値と尊厳を実現しようとする過程である。俊秀の若き教育史家ローレンス・A. クレミンはその教育史研究を通して、T. ジェファーソン、H. マン、J. デューイへと継承されてきた教育思想こそアメリカ教育の真髄であると捉え、その視座から、アメリカの民衆教育、民衆文化、教育政治を論じる。
目次
ホーレス・マン講義
訳者凡例
第1章 民衆教育への約束
１ 民衆教育の起源はプラトンに遡る
２ 多様な教育の中の民衆教育
３ デューイの成長概念の意味
４ 成長と人間の価値と尊厳の追求
第2章 民衆教育と民衆文化
１ ジェファーソン、マン、デューイの教育思想
２ 知識の人間化と大衆化
３ コモンスクールと民衆教育
４ 民衆教育と民衆文化
第3章 民衆教育の政治学
１ 民衆教育と政治
２ 教育行政の中央集権と地方分権
３ 民衆教育と教育学部のあり方
４ 民衆教育と社会の進歩と改革
注
付録 アイザック・L. カンデルの伝記的回想
訳者解説
訳者あとがき
人名索引
事項索引
商品詳細
- 出版社名
- 晃洋書房
- サイズ
- １９ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：Ｔｈｅ Ｇｅｎｉｕｓ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
注意事項
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