いじめ防止の３Ｒ　すべての子どもへのいじめの予防と対処

ロリ・アーンスパーガー／著　奥田健次／監訳　冬崎友理／訳

発売日：2021年9月

ページ数: ２５７ｐ
ISBN: 978-4-7614-0826-8
著者情報: アーンスパーガー，ロリ（アーンスパーガー，ロリ）（Ｅｒｎｓｐｅｒｇｅｒ，Ｌｏｒｉ）
国際的な発言者、文筆家、ネバダ州ヘンダーソンの認定行動分析士・博士号（ＢＣＢＡ‐Ｄ）であり、同地の行動トレーニングリソースセンター（Ｂｅｈａｖｉｏｒａｌ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ　Ｒｅｓｏｕｒｃｅ　Ｃｅｎｔｅｒ，ＬＬＣ）のエグゼクティブディレクターである

奥田　健次（オクダ　ケンジ）
兵庫県出身。わが国において家庭出張型セラピー『自閉症児のための家庭中心型指導（ｈｏｍｅ‐ｂａｓｅｄ　ｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ）』を開始した草分け的存在。行動上のあらゆる問題を解決に導くアイデアと技術、有効性が国内外の関係者から絶賛され、テレビやラジオなどでしばしば取り上げられている。１９９９年、内山記念賞（日本行動療法学会）を受賞。２００３年、日本教育実践学会研究奨励賞受賞。専門行動療法士、臨床心理士。桜花学園大学人文学部准教授などを経て、現在、同大学院客員教授。法政大学大学院、早稲田大学人間科学部、愛知大学文学部など、各地で非常勤講師としても活躍中。２００８年、第４回日本行動分析学会学会賞（論文賞）を受賞し、わが国初の行動心理学系の２つの学会でのダブル受賞者となった。２０１２年に大学を退職し、長野県に行動コーチングアカデミーを開設。全国各地や海外の発達ニーズのある家庭に出張相談を行いつつ、学校法人西軽井沢学園を創立。２０１８年、日本初の行動分析学を用いたインクルーシブ幼稚園を長野県で開園した。現在、「いじめ防止プログラム」を導入する日本初の小学校を設立するために奔走している

冬崎　友理（フユサキ　ユリ）
東京都出身、東京大学文学部英語英米文学科卒

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商品説明

いじめ対策で重要な「認識すること（Ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ）、対応すること（Ｒｅｓｐｏｎｄ）、報告すること（Ｒｅｐｏｒｔ）」という３Ｒの枠組みを中心に、スクールワイドな導入方法を詳細に解説。障害者ハラスメントの防止策を提示。インクルーシブな環境をつくるためのアイデア満載。実用的なチェックリストや資料を掲載する。

いじめを防止するためのエビデンスベースドな対策
いじめ対策で重要な「認識すること（Recognize）、対応すること（Respond）、報告すること（Report）」という３Rの枠組みを中心に、スクールワイドな導入方法を詳細に解説する。

商品詳細

出版社名: 学苑社
サイズ: ２１ｃｍ
対象年齢: 一般
フォーマット: 単行本
原題: 原タイトル：Ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ，Ｒｅｓｐｏｎｄ，Ｒｅｐｏｒｔ

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