算数・数学授業研究ハンドブック

日本の算数・数学の授業研究の特徴とは何か。授業改善を目指して何を大事に、どのような方法で取り組んできたか。校種、地域によってどのような違いがあるのか。子どもの見方や数学教育観とどう関わっていくのか。授業研究の課題は何か。算数・数学教育に関わるすべての教師に贈る、授業研究の心得！

日本の算数・数学における授業研究の特長が分かる一冊。授業研究の重要さ、研究を行うに当たって大切なこと、方法等について実例を通して紹介。世界における日本の授業研究の位置づけ、日々の授業改善を目指して取り組まれる各校種、研究会での実際を詳述している。より効果的な授業研究を実現されたい先生方に贈る最高の入門書。

目次

はじめに
第１部　算数・数学の授業研究の現代的意義
第１章 授業研究の概念規定と価値
第２章 国際的な視点からみた授業研究
第３章 学会員の語りからみえる日本の授業研究の目的の多様性と重要な諸側面
第２部　日々の授業改善を目指す授業研究の実際と本質
第１章 小学校の学校課題に迫る校内研修における授業研究
?若手教員の成長を例に?
　Column 　算数科における主体的・対話的で深い学び
第２章 小学校の学校課題に迫る校内研修における授業研究
?算数科における全教員の授業力向上?
　Column 　子どもの声や姿から学ぶ教師
第３章 複式学級における授業研究
　Column 　学習指導案の書き方・読み方，授業研究の基礎基本
　Topic 　数学的な見方・考え方を重視した単元の授業デザイン
第４章 中学校の学校課題に迫る校内研修における授業研究
?証明に着眼した研究サイクル?
　Column 　教材研究・教科書の使い方
第５章 中学校の学校課題に迫る校内研修における授業研究
?「問題解決の授業」日常化に向けた授業づくりの在り方?
　Column 　これからのICT 活用を考える
第６章 高等学校の学校課題に迫る校内研修における授業研究
?生徒から学ぶ楽しさ?
　Column 　教師の同僚性を高める研究主任の役割
　Topic 　協議会における進行の工夫
第７章 地域に開かれた授業研究（小学校）
　Column 　指導助言者の役割
　Topic 　指導助言は海外ではどう見えているのか

第８章 地域に開かれた授業研究（中学校）
?研究授業を行う若年層教員に向けて?
　Column 　板書による授業プランニング
　Topic 　数学的活動の本質に迫るために
第９章 地域に開かれた授業研究（高等学校）
第10 章 新しい教材開発，新しい授業の提案のための授業研究
　Column 　附属だから
第11 章 学会が推進する授業研究
　Column 　授業研究を支えるシステムとしての学部・大学院
第12 章 何のための授業研究か
第13 章 子ど　ほか

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