教育のデジタルエイジ　子どもの健康とウェルビーイングのために

21世紀の子どもをめぐる環境はどのようなものであり、デジタル化の進行はその形成にどのようにかかわっているのか？　遊びやリスクが学習や成長に果たす役割、そして完璧さや成功を重視した文化による影響などに焦点を当てた考察により、取るべき対応を提起する。

目次

はじめに
　要旨

パート1：トレンドを把握する

第1章　デジタル時代の健康とウェルビーイング［OECD事務局］
　第1節　序論：現代の子ども時代はどのようなものか
　第2節　「21世紀の子どもたち」プロジェクト：4つのテーマ
　第3節　身体的健康とデジタルテクノロジー：本書の重点的テーマ
　第4節　本書の概要
　第5節　結び

第2章　子どもの身体的健康［OECD事務局］
　第1節　序論
　第2節　子どもの身体的健康とウェルビーイングのトレンド
　第3節　子どもの健康と健康行動に影響を及ぼす要因は何か
　第4節　健康に効果的な介入
　第5節　知識の空白領域と研究の限界
　第6節　子どもの身体的健康について各国が直面する課題
　第7節　結び

第3章　子どもとデジタルテクノロジー［OECD事務局］
　第1節　序論
　第2節　子どものデジタルテクノロジー利用のトレンド
　第3節　子どものデジタルテクノロジー利用と身体的健康
　第4節　今後の研究を要する領域
　第5節　解決に役立つ政策を開発する
　第6節　結び

パート2：遊ぼう！

第4章　リスクを伴う外遊び［マリアナ・ブルッソーニ］
　第1節　序論
　第2節　リスクを伴う外遊びとは何か
　第3節　リスクを伴う外遊びを支援する環境をつくる
　第4節　結び

第5章　デジタルメディアと認知的発達［ブノワ・ベディウ／マイケル・リッチ／ダフネ・バヴェリア］
　第1節　序論：増加するデジタルテクノロジー消費が持つジレンマ
　第2節　エビデンスに基づく指針の二極化
　第3節　デジタルメディアの影響に関する科学的議論を前進させる方法
　第4節　アクションビデオゲームとメディアマルチタスクが認知に及ぼす影響
　第5節　バランスの取れた研究と標準化された定義の必要性
　第6節　結び：今後の指針

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