対話的な学びで一人一人を育てる中学校国語授業　１「「少年の日の思い出」の授業」

「対話的な学び」をキーワードに，中学校国語科における定番教材「少年の日の思い出」の授業を紹介。6点の実践が掲載されているので，オーソドックスな展開から研究授業で行いたいものまで，あなたの学級の実態に合ったものがきっと見つかります。

目次

シリーズの刊行に当たって

Ｉ　教材としての「少年の日の思い出」
　1　教材としての魅力
　2　授業づくりのポイント

ＩＩ　「少年の日の思い出」の授業展開
　「客」が伝えたかったことに着目して，「少年の日の思い出」を読み解こう?「僕」がけがしてしまった思い出はどんなことか?
　「少年の日の思い出」を読んで，主人公の心情の変化を語り合おう?「対話」を通して主体的に読み深める?
　場面や描写を結び付けて，登場人物の心情の変化を捉えよう?動作化と対話を手段として?
　「少年の日の思い出」に一番合う挿絵を考え，本文を根拠にしてその理由を伝え合おう?文章の構成や展開，表現の効果について，根拠を明確にして考える?
　「MY 少年の日の思い出」を創作しよう
　「クジャクヤママユ」から「少年の日の思い出」へ?ヘルマン・ヘッセはなぜ書き換えたのか?
　解説

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