学級経営ヒヤリ・ハット　「専手必笑」で崩壊を防ぐ教師の観察眼と対応力

ルールが否定文の状態で掲示されている。机の横にたくさんのものが提げられている。授業中に子ども同士で目配せをしている。教室に隠れた“荒れのサイン”をふわっとスルーしていませんか？

目次

序章　クラスの“荒れのサイン”を見逃すな！（「専手必笑」の学級経営を！
子どもの言動には、理由がある！　ほか）
第１章　崩壊確定のヒヤリ・ハット超基本編（教室内のごみは放置し、落し物も拾わずにいる
子どもや教室、学校のことに無関心でいる　ほか）
第２章　学級経営ヒヤリ・ハット子どもの姿編（子どもたち同士が机を離している
起きなくてもよいけがが多い　ほか）
第３章　学級経営ヒヤリ・ハット教室環境編（机の並びや中身が乱れている
机、椅子の脚元のキャップが外れ、がたついている　ほか）
第４章　学級経営ヒヤリ・ハット教師自身編（荒っぽい言葉を使ったり、だらしない服装で過ごしたりしている
笑顔のない指導、笑いのない授業をしている　ほか）

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