１人１人の個性を生かした通知表の書き方＆文例集　小学校中学年「第２版」「３・４年生」

「こつこつがんばる子」「一芸に秀でた子」「知識が豊富な子」など、子どもの個性に合わせた文例をそれぞれ用意。日々のエピソードをポジティブにとらえた文例・言い換え表現を掲載！本当に使える所見が必ず見つかる。学習指導要領の「３観点の学習評価」に対応！書き方も丁寧に解説。

目次

第１章　通知表所見の基本的な考え方とルール（ポジティブなとらえ方が記述の基本
評価の内容について
記録の仕方を学ぼう
小さなルール、しかしとても大切なルール
友だちとのかかわり方に注目しよう
特別な支援で力を発揮できる子には）
第２章　所見作成に向けた情報収集・ストックのコツ（記録の取り方
デジタル機器の活用
情報の集め方）
第３章　通知表所見文例（学習
生活
行事
特別活動）

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