メディアをつくる！ ＹｏｕＴｕｂｅやって考えた炎上騒動とネット時代の伝え方
発売日：2021年6月
- ページ数
- １８８ｐ
- ISBN
- 978-4-591-17043-4
- 著者情報
- 池上 彰（イケガミ アキラ）
１９５０年、長野県生まれ。慶應義塾大学卒業後、ＮＨＫに記者として入局。事件、事故、災害、消費者問題、教育問題等を取材。２００５年に独立。海外を飛び回って取材・執筆を続けている。名城大学教授、東京工業大学特命教授。その他７つの大学で教える
増田 ユリヤ（マスダ ユリヤ）
神奈川県生まれ。國學院大學卒業。２７年にわたり、高校で世界史・日本史・現代社会を教えながら、ＮＨＫラジオ・テレビのリポーターを務めた。日本テレビ「世界一受けたい授業」に歴史や地理の先生として出演のほか、現在コメンテーターとしてテレビ朝日系列「大下容子ワイド！スクランブル」などで活躍
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商品説明
なぜ今、ＹｏｕＴｕｂｅを始めたのか？ネットに向き合った大奮闘の記録。コロナ禍で学校に行けない子どもたちのために始めた「池上彰と増田ユリヤのＹｏｕＴｕｂｅ学園」。ＳＮＳをやらない、テレビ、紙媒体で活躍する２人が、炎上騒動を経験し、デジタル時代の理想のメディア、伝え方を追い求める。
炎上騒動も！？
池上彰、70歳にしてYouTubeデビュー！そこで見せたもう一つの顔とは？
池上彰と増田ユリヤのYouTube奮闘記。
YouTube日本代表との対談も収録。
テレビや活字媒体で活躍するジャーナリストの池上彰と増田ユリヤが、コロナ禍をきっかけに教育系YouTubeチャンネル「YouTube学園」を始めました。
https://www.youtube.com/channel/UC5X3kJorIx55tOJQ9283tkg
TwitterやFacebookもやったことのない２人の奮闘から、フェイクニュースが溢れる時代に、情報をどう見て、どう学び、どう伝えるか、その本質が見えてきます。
やってみると……
池上さんのテレビでの発言をきっかけに、YouTube学園で「炎上騒動」が起き、結果的に、デジタル時代に伝えるということ、そして、次世代のメディアの可能性について考えることになりました。
2人が目指す理想のメディアとは？
【目次の一部】
●炎上騒動を振り返る
・日本でもトランプ支持者が増えていた
・「コタツ記事」が蔓延
・「陰謀論」で稼ぐ人たち
・「エコーチェンバー」現象
●「YouTube学園」のルールを作る
・テレビでのトラブルのコメントが、炎上騒動に発展
・教育チャンネルというジャンル
・発案からスタートまで10日で開設
・「バズる」ことより、まずは「信頼」を
●YouTubedeで学びが変わる
・こんな池上彰、見たことない！？
・テレビでは企画が通らない
・ニュースも授業も背景がわかるとよりおもしろくなる
・わかりやすさを優先すると落とし穴がある
・「愛の不時着」にはまる
・世界を動かす食の誘惑
●YouTubeとメディアの未来
・フェイクニュースとどう向き合うか
・情報は二次元ではなく、三次元で見る
・ネットを使えばだれでも学べる時代
商品詳細
- シリーズ名
- ポプラ新書 ２１１
- 出版社名
- ポプラ社
- サイズ
- １８ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 新書・選書
注意事項
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