「定年後知的格差」時代の勉強法　人生１００年。大学で学び、講師で稼ぐ

定年後に本当にコワいのは経済格差より「知的格差」。情報を集めるだけの「受動的知的生活」から、論文、ブログを書いたり講師を務めたりする「能動的知的生活」へ転換すれば、自己承認欲も他者承認欲も満たされ、病気の予防にもなる。その方策として本書は、大学（院）の徹底活用術、研究法、論文執筆術、オンライン、ＳＮＳ活用術等を伝授。キャリアを活かすもよし、新分野に挑むもよし。講師業や博士号さえ夢じゃない実践マニュアル。

定年後に本当にコワいのは経済格差より「知的格差」。情報を集めるだけの「受動的知的生活」から、論文、ブログを書いたり講師を務めたりする「能動的知的生活」へ転換すれば、自己承認欲も他者承認欲も満たされ、病気の予防にもなる！

　そのための方策として本書は、１大学（院）の徹底活用術、２研究法、論文執筆術、３オンライン、ＳＮＳ活用術等を伝授。

　あまり気づかれていないが今、トップ大学さえ大学院は定員割れ状態で誰でも入れる!?　しかもリモート授業なら、地方在住でも健康が不安でも学べる。大学・大学院は、中高年こそメリットが多いのだ。キャリアを活かすもよし新分野に挑むもよし。講師業や博士号さえ夢じゃない実践マニュアル。

目次

初級編　定年前後こそ大学（院）で学ぼう（大学（院）は「宝の山」、しゃぶり尽くせ！
オンライン授業時代の体系的勉強法）
中級編　トップ大学も「全入」時代！？修士・博士ガイド（学歴ガラパゴス日本！修士・博士号とは何か？
博士までの赤裸々体験―Ｗｈａｔ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ｔｏ　ｙｏｕｒ　Ｐｈ．Ｄ？
定年前後のマイペース博士号取得術）
上級編　学びのマネタイズ法（講師業で稼ぐには？―あなたも非常勤やカルチャーセンターの講師になれる
セカンドキャリアとしての大学教員―再就職市場の傾向と対策
実例集　大学教員職等に就いた二〇人に学ぶ）

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