デジタル社会の子どもの育ちを支える保育内容健康

目次

第１部　ヒト本来の育ちの理解と子どもを取り巻くデジタル環境と２１世紀の非認知能力育成（人類進化から考えるヒト本来の育ちの理解
身体不活動（デジタル）社会に生きる―子どもの育ちの異変の理解（今の社会に通じるルソーの警鐘）
デジタル社会は子どもにとってどのような社会か―デジタル社会に生きる子どもの育ちの理解
非認知能力を育む乳幼児期の発育発達の理解―新保育・教育改革で求められる非認知能力育成の理解）
第２部　高機能な身体（二足直立歩行と脳）の発達を目指す子どもの発育発達（乳児の発育発達の理解
幼児の発育発達の理解
連動して進む運動発達（骨格筋発達）と脳発達の理解
運動発達と心理（アタッチメント）・社会的発達の理解
生活習慣の形成と健全な発育発達の理解
発達障害児と運動発達の理解）
第３部　デジタル社会（脱身体化）に生きる子ども本来の育ちの回復―発育発達課題への対策・支援（子どもの健全発達を取り戻す３つの要素「自然・人・身体活動」
「自然」がヒト本来の発達を促す―自然が与える人間発達への恩恵
幼児の全面発達と運動支援―幼児の運動能力の現状とその課題
二足直立歩行の原点、土踏まずの形成
子どもの健全な発育発達をめざし、非認知能力を育てる―多様な動きを経験するコオーディネーション運動）

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