アメリカ高等教育における学習成果アセスメントの展開 生成期から模索期へ
発売日：2021年3月
- ページ数
- ３６２ｐ
- ISBN
- 978-4-8460-1959-4
- 著者情報
- 山岸 直司（ヤマギシ ナオジ）
桜美林大学グローバル・コミュニケーション学群准教授。キャリアコンサルタント（国家資格）。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。専門は比較教育学、高等教育、キャリア形成、キャリア教育。筑波大学大学研究センター研究員、東京大学社会科学研究所特任研究員、早稲田大学大学総合研究センター助教等を経て現職
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商品説明
目次
序章 問題の所在と本研究のねらい（高等教育の質保証と学習成果アセスメント
用語の説明
課題の設定と関連研究の検討
学習成果アセスメントに関与するアクターとその論理
本研究で明らかにすること）
第１章 ユニバーサル化と標準化テスト（第二次世界大戦後から１９７０年代まで
１９８０年代以降の社会的趨勢）
第２章 問題の生成期（１９８０年代）（社会・政策界
高等教育界
学習成果アセスメントの技術的側面
三者モデルに基づく８０年代の総括）
第３章 実践と模索期（１９９０年代）（社会・政策界
高等教育界
学習成果アセスメントの技術的側面
三者モデルに基づく９０年代の総括）
第４章 まとめと総括（各章のまとめ
三者モデルによる２０年間の総括）
商品詳細
- シリーズ名
- 桜美林大学叢書 ｖｏｌ．００５
- 出版社名
- 桜美林大学出版会
- サイズ
- ２２ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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