移動表現の類型論と第二言語習得　日本語・英語・ハンガリー語学習の多元的比較

事象をどのように言語化するのか―母語が第二言語習得に与える影響とは？学習者共通の言語化傾向とは？第二言語としての日本語・英語・ハンガリー語の学習者がどのように事物の移動を表現するのか、詳しく考察する。認知言語学的な言語類型論に基づいた研究。ビデオ映像を用いた言語産出実験で得られたデータからの検証。母語話者と第二言語話者の言語表現に関する多元的比較。

目次

第１章　序論
第２章　移動表現の類型論とその研究方法
第３章　調査方法と日本語・英語・ハンガリー語母語話者の移動表現
第４章　日本語母語話者の英語移動表現
第５章　日本語母語話者のハンガリー語移動表現
第６章　英語母語話者・ハンガリー語母語話者の日本語移動表現
第７章　多元的比較
第８章　総括と言語教育への応用

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