指導と評価を一体化する小学校国語実践事例集
発売日：2021年3月
- ページ数
- １７５ｐ
- ISBN
- 978-4-491-04331-9
- 著者情報
- 茅野 政徳（カヤノ マサノリ）
山梨大学大学院総合研究部教育学域教育実践創成講座准教授
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商品説明
教師の「評価」が育む、子どもたちの笑顔と自信。低・中・高学年、各３領域の９実践と、「指導と評価の一体化」に関する用語を整理したＱ＆Ａを収録。
「評価は、児童と教師の成長のきっかけとなり、自信や笑顔を生み出すもの」
「指導と評価の一体化」の考え方に基づく、低・中・高各３領域の９実践
「評定と評価」の違いなどよくある質問をまとめたQ&Aも収録！
目次
第１章 「指導と評価の一体化」のＱ＆Ａ（「指導と評価の一体化」の基本的な考え方を教えてください
評価と言語活動の関係をどう考えるとよいですか
「記録に残す評価」と「指導に生かす評価」が、分からないのですが
もう少し詳しく「指導に生かす評価」について教えてください
「記録に残す評価」と学習場面（時間）との対応に規制はありますか
第１時は「記録に残す評価」をしないのでしょうか
評価基準の設定の仕方について教えてください
評価規準に達しているか、判断が難しいのですが
「主体的に学習に取り組む態度」をどのように見取ればよいですか
「考えの形成」と「共有」の評価で心掛けることは何ですか）
第２章 授業における「指導と評価の一体化」（話すこと・聞くこと
書くこと
読むこと）
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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