小学校国語「深い学び」をうむ授業改善プラン｜説明文

何をどう変えればいいのか？これまでの課題を乗り越えるための具体的提案。平成２９年告示学習指導要領を具体化した授業の姿とは？文部科学省教科調査官大塚健太郎先生×筑波小国語部座談会収録！

子どもと共に創るこれからの授業の在り方とは。全国国語授業研究会が提案する授業改善の視点

新学習指導要領が完全実施となり、国語科では新しい教科書に基づいた授業が展開されている。
新教材をいかに教材分析し単元化するべきか。
また、定番教材も新学習指導要領の趣旨を踏まえ、授業をどのように更新していくべきか。
これまで、授業者の立場から確かな実践を積み重ね、子どもと創る国語の授業を提案してきた全国国語授業研究会が授業改善の視点を提案する。

目次

第１章　「深い学び」をうむ授業の姿を考える（提案授業
座談会）
第２章　「深い学び」をうむ授業改善プラン（１年
２年
３年
４年
５年
６年）

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