アクティブ・ラーニング実践集近代・現代

日本と世界の近・現代史の授業実践例を紹介。２０２２年４月からスタート、高等学校の新科目「歴史総合」にむけて。

アクティブ・ラーニングを授業に取り入れたいと思ってはいるが、ハードルが高いと感じている先生方に向けて、日本と世界の近・現代史の授業実践例を紹介する。授業に役立つコラムも掲載。2019年に刊行した、日本史編・世界史編の続編。

※お届け日が変更になりました
3月26日→3月30日

目次

実践１　問いから生まれた授業―戦場カメラマン×資料×ＩＣＴ
実践２　明治政府の諸制度からみる“国民化”―人々のなかに、“国民国家”としての意識はどのようにして芽生えるのだろうか
実践３　クリミア戦争によって日本とロシアの関係はどのようにつくられたか
実践４　１９２０年代、日米大衆化時代の光と影―歴史総合を見据えて
実践５　「二十一カ条要求」―視点を設定して多面的に論じる
実践６　第一次世界大戦後の世界―日米の思惑から考える
実践７　第二次世界大戦と人類への惨禍―対立・協調を観点に、国際社会の合意形成のあり方に目を向けさせる
実践８　ベトナム戦争にみる冷戦構造の実相と変化
実践９　地域紛争とグローバル化―年表を作成し必要な情報を抽出・整理し、表現する

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