７人に１人の子どもが貧困　主体的な１８歳を社会に送り出すための学校コーディネート５つの提言

先生のＯＳを更新する。学園祭を学校・学級づくりの装置とする。今の子どもたちにこそ必要な体験活動を実施する。教育と福祉の連携・協働を進める。「私は関係ない」と思わない。社会格差から生じる学力の低下、中退率、不安定就労…の連鎖を断ち切る！

目次

１　７人に１人の子どもが貧困？―社会的・職業的自立に関わる学校課題（子ども健全育成支援員の３つの役割と４つの業務
貧困の連鎖
子どもの貧困対策推進と連携
社会的・職業的自立に関わる相談事例
社会的・職業的自立に関わる学校事例）
２　主体的な１８歳を社会に送り出すための学校コーディネート５つの提言（「学び」の作戦を変更する
学園祭や学校行事を充実させる
体験学習を充実させる
新しいパートナーシップを結ぶ―持続可能で抱擁的な学校・地域づくり
子どもを社会全体で育む）
３　小学校・中学校・高等学校キャリア教育支援の実践アイデア（小学校（１）アイシン環境学習プログラム
小学校（２）モノづくり魂浸透事業―学校派遣事業
中学校（１）ライフイベントコストゲーム
中学校（２）池田中学校「池中１５のＲＥＡＬ」
高等学校（１）学校法人黄柳野学園黄柳野高等学校「プロジェクトＴ」
高等学校（２）キャリア教育ネットワーク協議会「ＰＢＬ」）

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