認知言語学と談話機能言語学の有機的接点　用法基盤モデルに基づく新展開

本書は、言語を実際の言語経験に基づいて形成される動的な知識体系として捉える用法基盤モデルを接点として認知言語学と談話機能言語学の有機的融合を図り、言語知識、言語獲得、言語運用に関する研究の新展開の可能性を示す。第1部と第2部で用法基盤モデルで想定される言語観を概観し、第3部では学際的な視点から行われた9つの研究を実例としてあげる。

執筆者：岩崎勝一、大谷直輝、大野剛、木本幸憲、佐治伸郎、サドラー美澄、柴崎礼士郎、鈴木亮子、第十早織、巽智子、田村敏広、長屋尚典、中山俊秀、堀内ふみ野、松本善子、吉川正人

目次

目次
第Ｉ部　経験基盤の言語学のフレームワーク
第1章　用法基盤モデルの言語観
大谷直輝・中山俊秀
1．辞書・文法モデル
2．データ・方法論の発展と言語観の変容
3．用法基盤モデル
4．用法基盤モデルから予測される文法の姿
5．言語経験を基盤とした言語学の構築に向けて

第2章　認知言語学と談話機能言語学
大谷直輝・中山俊秀
1．認知言語学と談話機能言語学の成り立ち
2．認知言語学と談話機能言語学が分析において強調する点
3．認知言語学と談話機能言語学の学際的な研究に向けて
4．まとめ

第ＩＩ部　ケーススタディ〈理論研究編〉
第3章　言語知識はどのような形をしているか　個人文法の多重性と統合性
岩崎勝一
1．はじめに?「個人文法」と「言語集団文法」
2．「多重文法」モデル
3．「多重文法」モデルによる「の」の分析
4．多重文法への同時アクセス
5．まとめと提案

第4章　言語知識はどのように習得されるか
佐治伸郎
1．はじめに
2．用法基盤モデルと認知科学
3．用法基盤モデルに基づく言語習得理論の道具立て
4．用法基盤モデルに基づく言語習得研究の今後の展開
5．結語

第5章　言語知識はどのように運用されるか
「得る」ための知識から「使う」ための知識へ　吉川正人
1．はじめに
2．用法基盤モデルの問題と事例理論
3．事例理論の言語研究への応用
4．結語

第ＩＩＩ部　ケーススタディ〈個別研究編〉
第6章　構文と談話のパートナーシップ　日本語の名詞修飾節構文からの考察
松本善子
1．はじめに
2．事例研究
3．おわりに

第7章　日本語の日常会話における「基本的」他動詞節　現実的な文法理論の構築を目指して
大野剛・サドラー美澄・第十早織
1．はじめに
2．「基本的」他動詞節
3．使用データ
4．会話における他動詞節のふるまい
5．終わりに

第8章　新表現の創発　新しくない中にめっちゃ新しさ見えてるアピール
鈴木亮子
ほか

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