日本の英語教育を問い直す８つの異論

長年にわたり中学・高校用の英語教科書を手がけてきた著者による集大成。
外国語教育に関する広範な連載・時評・評論等を収録。

目次

第１部　８つの異論（外国語教育目的論‐英語教育の目的・目標―これがしっかりしていないと授業内容がぶれる
複数言語導入論‐日本における複数外国語教育の進展―子どもたちは学校で複数の言語を学ぶ権利がある
認知的指導論‐英語の「なぜ」の答え方２０―ことばに関する「なぜ」の問答は言語教育の基本である
「読む・考える」活動重点論‐「読む・考える」活動の重要性とその扱い―この２つの能力だけは全員の生徒に保障してあげたい
英語教育題材論‐英語教育題材論―ことばはメッセージである、メッセージは題材である
日本人名ローマ字表記論‐英語などに表れる日本人名のローマ字表記―もう“姓＋名”の順序に戻すべきではないか
英語国際補助語論―日本人が使う国際補助語としての英語（ＥＩＡＬ）―日本英語を堂々と使って中身のあることを発信しよう
英語教育反国際論‐英語教育の宿命的・意図的な反国際性―この議論を通過してから英語教育を行いたい）
第２部　連載時評・断想等（英語教育時評
断想
会長断想）

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