コミュニケーション・タスクのアイデアとマテリアル 教室と世界をつなぐ英語授業のために

  • コミュニケーション・タスクのアイデアとマテリアル 教室と世界をつなぐ英語授業のために
  • コミュニケーション・タスクのアイデアとマテリアル 教室と世界をつなぐ英語授業のために
ページ数
261p
ISBN
978-4-384-05940-3
著者情報
加藤 由崇(カトウ ヨシタカ)(Wicking,Paul)
中部大学人間力創成総合教育センター。専門分野は英語教育学、特に実践者研究。京都大学博士(人間・環境学)

松村 昌紀(マツムラ マサノリ)
名城大学理工学部。専門分野は第二言語習得研究、応用言語学。兵庫教育大学修士(学校教育学)

ウィキン,ポール(ウィキン,ポール)
名城大学外国語学部。専門分野は第二言語習得研究、英語教育学。名古屋大学博士(学術)

横山 友里(ヨコヤマ ユリ)
立命館大学言語教育センター。専門分野は第二言語習得研究、応用言語学、スペイン語教育学。愛知県立大学修士(国際文化学)、Universidade da Coru〓a修士(言語学・応用言語学)

田村 祐(タムラ ユウ)
関西大学外国語学部。専門分野は応用言語学、心理言語学、第二言語習得研究。名古屋大学博士(学術)

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商品説明

タスクに基づく言語指導(Task-Based Language Teaching)におけるこれまでの研究知見をふまえて開発された教材集。理論的な解説とともに、「情報伝達」「情報合成」「ナレーション」「問題解決」「意思決定」の5つのタスク・タイプにわけて、豊富な実例を示している。
タスクの基本的な性格をはじめ、難易度の捉え方、適切な課題の選択や文法の導入方法、評価法など、導入にあたってのヒントもきめ細かく解説。明日からの授業が学習者にとってより魅力的で効果的なものになる、すぐに役立つ様々な授業作りのアイデアを紹介している。

目次

本書の背景と構成、活用方法

第1部 知識編
タスクの基礎知識
1. タスクの要件
2. タスクのタイプ
3. タスクと認知プロセス
4. タスクの難易度調整と活動のオプション
5. 授業へのタスクの位置づけとタスク・シラバスへの展望

第2部 タスクのアイデアとマテリアル
Part A情報伝達 Conveying Information [CI]
CI 1  Picture Reproduction 説明を聞いて絵を再現する
CI 2  Spot the Difference 2つの絵の間の相違を特定する
CI 3  Fantastic Flags 説明を聞いて国旗を特定する
CI 4  Daily Scenes 行為が行われている場所を特定する
CI 5  Put a Name to the Desk 机の所有者を当てる
CI 6  Get Your Story Straight 2つの物語の間の違いを指摘する
CI 7  The Truth About Me 事実と虚偽の情報を区別する
CI 8  Lye through Your Teeth 相手の嘘を見抜く
CI 9  Who Are They? 絵の中の人物の名前を特定する
CI 10 After the Quake 状況の変化を予測する
CI 11 What's the Word? 説明を聞いて単語を推測する

Part B情報合成 Synthesizing Elements [SE]
SE 1  Search for Something in Common クラスメイトとの共通点を見つける
SE 2  Put the Pictures in Order 手順や絵を正しい順に並べる
SE 3  Put the Story in Order 文章を正しい順に並べる
SE 4  Arrange a Meeting 予定を調整する
SE 5  Catch the Criminal 犯人を推測する

Part Cナレーション Narrating Stories [NS]
ほか

商品詳細

出版社名
三修社
サイズ
21cm
対象年齢
教員
フォーマット
単行本

注意事項

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