でこぼこした発達の子どもたち　感覚統合の問題と上手につきあっていくために「第２版」

感覚の発達に偏りのある子の育ちを支える。育てにくさや集団生活でのつまずきなど、子どもが見せる「感覚統合の問題」のサインに気づき、困難をサポートするのに役立つ実践ガイド。専門家に相談するときに使える、感覚統合発達チェックリストつき！

育てにくさや集団生活でのつまずきなど、子どもが見せる「感覚統合の問題」のサインに気づき、困難をサポートするのに役立つ実践ガイド。感覚統合障害が家庭や保育園・幼稚園・学校でどのように現れるのか、さまざまな行動例を通して示すとともに、周囲の大人にできる適切な対処法を紹介する。専門家に相談するときに使える「感覚統合発達チェックリスト」つき。

※本書は2011年にすばる舎より出版された同名書籍を再出版したものです。

目次

監訳者まえがき（日本版に向けて）
訳者まえがき
はじめに
謝辞
本書の構成と、読み進めるときの注意点

Part 1 知りたい、わかりたい！
でこぼこした発達の子が持つ感覚のしくみ

　Chapter 1
　こんな子みかけませんか？
　でこぼこした発達の４人の子どもたち
　（トミー、ヴィッキー、ポール、セバスチャンの家庭と学校での様子）
　感覚統合の問題とは？（簡単な定義）
　感覚統合の問題の現れかた
　どのような子が感覚統合の問題を持ちやすいの?
　希望は、すぐそこに！

　Chapter 2
　感覚と体の動きは、どうつながっているの？
　感覚とは？
　感覚情報処理とは？
　感覚情報処理機能の発達
　感覚統合の問題のタイプを詳しく知る
　
　Chapter 3
　触覚の情報処理がうまくいかないと…
　３人の幼稚園児（ロバート、リーナ、パトリックの園でのサークルタイムの様子）
　触覚の働き
　触覚は日常生活にどう影響するの？

　Chapter 4
　前庭感覚の情報処理がうまくいかないと…
　２人の小学１年生（ジェイソンとケヴィンの遊園地での様子）
　前庭感覚の働き
　前庭感覚は日常生活にどう影響するの？

　Chapter 5
　固有感覚の情報処理がうまくいかないと…
　９歳の男の子（トニーのプールでの様子）
　固有感覚の働き
　固有感覚は日常生活にどう影響するの？

　Chapter 6
　視覚の情報処理がうまくいかないと…
　２人の中学１年生（フランシスカとチャリティの学校での様子）
　視覚の働き
　視覚機能は日常生活の中で、どのように使われているの？

　Chapter 7
　聴覚の情報処理がうまくいかないと…
　小学３年生の女の子（メイの音楽のクラスでの様子）
　聴覚の働き
　聴覚機能は日常生活の中で、どのように使われているの？

Part 2 やってみたら、こんなに変わる！
ほか

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