科学コミュニケーション論「新装版」

科学者と市民の双方向性のコミュニケーションとは？東日本大震災の三大災害（地震、津波、原子力災害）、そして新型コロナウイルス感染症禍をうけて、科学コミュニケーションの重要性は、ますます高まっている。東大での講義をもとに、その理論的枠組みをまとめた初のテキスト。

「科学」を伝えるとはどういうことなのか．そしてその情報を受け取るとはどういうことなのか――東京大学科学技術インタープリター養成プログラムの講義をもとに，科学コミュニケーション論の理論的枠組みをまとめた初の教科書の新装版．歴史と事例とともに明快に解説する．

目次

『科学コミュニケーション論』新装版によせて
はじめに

I　歴史と背景
第1章　英国における科学コミュニケーションの歴史（水沢　光）
第2章　米国および欧州の傾向（水沢　光）
第3章　日本における科学コミュニケーションの歴史（藤垣裕子・廣野喜幸）

II　理論
第4章　科学コミュニケーション（廣野喜幸）
第5章　PUS論（藤垣裕子）
第6章　受け取ることのモデル（藤垣裕子）
第7章　伝えることのモデル（廣野喜幸）

III　実践と実態調査
第8章　出張授業にみる科学コミュニケーション（大島まり）
第9章　伝える側の評価：科学技術ジャーナリズムを題材として（草深美奈子）
第10章　受け取る側の評価（船戸修一）

IV　隣接領域との関係
第11章　科学教育（廣野喜幸）
第12章　市民参加と科学コミュニケーション（藤垣裕子）
第13章　科学者の社会的責任と科学コミュニケーション（藤垣裕子）

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