もし「未来」という教科があったなら　学校に「未来」という視点を取り入れてみた

予測困難な未来に踊らされていないか。もし、「未来」を学ぶ教科があったなら…。思考実験を通じて、未来に向き合ってみる。学校で、教室で、学校外の学びの場でどんなことができるだろう。

目次

１　未来を考えるとはどういうことか―教育の外側で語られている「未来」に目を向ける（ＡＩと超長期の歴史把握の視点から考える「未来」
未来の希望を創る学び
未来のことを考える）
２　未来を見据えた学び方―学校内外での様々な試み（学校を飛び出した先生が学校を巻き込む―少し先の未来の学校の姿とは
すべての生徒の「未来」を考える―地域と若者の橋となる学校
「未来」の評価のあり方―プロジェクトによる学びを支える「未来の通知表」　ほか）
３　未来と学校教育―「未来」という言葉に落ち着いて向き合うために（未来を見据えた学校づくりとは
常に「理念」を共有し、「未来」を拓く―主体的に学校を変えていくために
「未来形の学び」の落とし穴と「未来を創る学び」への視点）

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