すぐにできる！双方向オンライン授業　試験・評価編「インターネットを活用した学習評価」

遠隔で実施した授業の試験や評価方法はどうしているのか？　オンライン試験の場合，カンニングが簡単にできてしまうため，大学の先生方は学生の評価のやり方も，試行錯誤しながら進めています．好評既刊書『すぐにできる！双方向オンライン授業』の続編として，オンライン授業の学習管理システム（ＬＭＳ）を活用した，試験と学生評価の実践例を提案します．

遠隔で実施した授業の試験や評価方法はどうしているのか？　オンライン試験の場合，カンニングが簡単にできてしまうため，大学の先生方は学生の評価のやり方も，試行錯誤しながら進めています．好評既刊書『すぐにできる！双方向オンライン授業』の続編として，オンライン授業の学習管理システム（LMS）を活用した，試験と学生評価の実践例を提案します．

目次

第１章　オンライン授業における学習評価
第２章　ＬＭＳの基礎知識
第３章　ＺｏｏｍとＭｏｏｄｌｅを用いたオンライン授業における評価の事例（東京国際大学）
第４章　Ｚｏｏｍ、ｒｅｓｐｏｎの活用によるレポートの「考察」記述の取り組み事例：理解の促進、記述の質向上を目指して（東洋大学１）
第５章　教養化学のオンライン授業の学習評価（東洋大学２）
第６章　ＢｌａｃｋｂｏａｒｄやＷｅｂ試験を活用した学習評価（仙台高等専門学校）
第７章　化学・物理化学のオンライン授業での学習評価の事例―Ｇｏｏｇｌｅ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍを利用して（東北大学１）
第８章　有機化学のオンライン授業での学習評価の事例（東北大学２）

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