バーンスティン・ウィニコットの教育環境学　人間形成論における「境界」体験の構図

目次

第１章　１９６９年イングランドにおける進歩主義的教育改革批判論の諸相―『教育黒書』をめぐって（戦後イングランド教育改革とその文脈
プラウデン報告をめぐる論争の勃発
『黒書』論争の端緒：第１巻『教育をめぐる闘い』
初等教育への批判の拡張：第２巻『教育における危機』
本書の結びにかえて：教育の序列化機能をめぐる葛藤）
第２章　バーンスティンによる「補償教育」批判―１９６０年代イングランドの就学前教育に対する社会学的分析（就学前教育における「補償教育」政策の是非
先行研究の検討：進歩主義的な立場からのバーンスティン解釈とその限界
バーンスティンの補償教育批判論（２）：普遍主義的な子ども観への反論
本章の結びにかえて）
第３章　子どもの発達をめぐる「環境」に関するウィニコットとクラインの葛藤（環境に対する解釈の可変性の主張
ウィニコットによる「環境」の定義
ウィニコットの遊び環境論
本章の結びにかえて）
第４章　民主主義的パーソナリティの形成における「境界」体験の重要性：バーンスティンとウィニコットの場合（バーンスティンによる学校の民主主義的統制における「境界」体験の意味
進歩主義的教育方法が助長する「境界」の不透明化
ウィニコットにおける自己の「境界」概念
ウィニコットによる「民主主義」成立の条件としての社会の境界
両者の共通点
総括）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。