「知らない」のパフォーマンスが未来を創る 知識偏重社会への警鐘
- ページ数
- １４２ｐ
- ISBN
- 978-4-7795-1516-3
- 著者情報
- ホルツマン，ロイス（ホルツマン，ロイス）（Ｈｏｌｚｍａｎ，Ｌｏｉｓ）
コロンビア大学において、発達心理学・言語心理学の博士号を取得。１９８０年に、哲学者、セラピストであり、活動家でもあるフレンド・ニューマンと共に、イーストサイドグループ・短期心理療法研究所（Ｅａｓｔ Ｓｉｄｅ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｆｏｒ Ｇｒｏｕｐ ａｎｄ Ｓｈｏｒｔ Ｔｅｒｍ Ｐｓｙｃｈｏｔｈｅｒａｐｙ）設立。同研究所の現在のディレクターを務めている
岸 磨貴子（キシ マキコ）
明治大学国際日本学部准教授。専門は教育工学、異文化間教育。大阪府出身。博士（情報学）。国内外の教育開発（日本、インド、シリア、ミャンマー、パレスチナ）およびコミュニティ開発（日本、トルコ）の分野でパフォーマンスを軸とした学習・発達の場（とくにＩＣＴを活用した学習環境）のデザインに関する実践および研究を実施。ホルツマンが組織するＥａｓｔｓｉｄｅ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅのアソシエイト。日本教育メディア学会にて論文賞を２回受賞、その他、日本教育工学会、異文化間教育学会、日本質的心理学会で研究発表／奨励賞など受賞
石田 喜美（イシダ キミ）
横浜国立大学教育学部准教授。専門は、読書教育、リテラシー教育。東京都出身。筑波大学大学院人間総合科学研究科修了。博士（教育学）。中高生・大学生を中心とした若者たちの学校外での学びをいかに学校内での学びに結びつけるかという視点から、言葉や読書の教育に関わるさまざまな研究や実践を展開してきた。現在は、さまざまな領域の研究者・実践家や組織と協働して、ゲームを用いた学習プロジェクトの開発を行なっている
茂呂 雄二（モロ ユウジ）
筑波大学教授。専門はパフォーマンス心理学、学習心理学。栃木県出身。１９８１年筑波大学博士課程心理学研究科中退。博士（教育学）（２０００年、東京大学）。国立国語研究所言語教育研究部主任研究官を経て、筑波大学心理学系助教授。筑波大学人間総合科学研究科心理学研究科教授を経て２０１１年より筑波大学人間系教授。２０１８年より副学長。現在の関心は、パフォーマンス心理学の開拓と普及、パフォーマンス心理学にもとづく貧困や格差にさらされた子ども達や若者の発達支援。ジャパン・オールスターズを組織して、タレントショーづくりやパフォーマンス心理学研究会を開催している
セブン-イレブン受取り(送料無料)
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
宅配（送料¥550税込）
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
交通状況・天候の影響や注文が集中した場合等、お届けにお時間をいただく場合がございます。
商品説明
知ることに依存している現代社会に警鐘をならしヴィゴツキーや後期ヴィトゲンシュタインに依拠しながら遊びと演劇的パフォーマンスをそして演劇的パフォーマンスと発達を結びつける革新的教育活動の入門書。
人間の発達と学習は個人の内面ではなく人びとが協働で創造した「舞台」から生れる！
知ることに依存している現代社会に警鐘をならし、ヴィゴツキーや後期ヴィトゲンシュタインに依拠しながら遊びと演劇的パフォーマンスを、そして演劇的パフォーマンスと発達を結びつける革新的教育活動の入門書
本書が強調する，知識や知ることに代わる別種の人間理解は，パフォーマンス心理学として結実し，たとえばサリットの企業研修などにおける，人びとの共同的な身体実践であるパフォーマンスを強調する動きに具体化されているのです。
現在の日本の学校教育にも知識修得ではない学びや，即興や創造性を重視する学習支援が取り入れられつつあります。本書は，このような新しい学習観をリードするものなのです。（「日本の読者に向けたまえがき」より）
著者
ロイス・ホルツマン（Lois Holzman）
コロンビア大学で，発達心理学・言語心理学の博士号を取得。
1980年フレド・ニューマンと共に，イーストサイドグループ・短期心理療法研究所（East Side Institute for Group and Short Term Psychotherapy）を設立。
同研究所ディレクター。
2年に1回開催される「パフォーミング・ザ・ワールド」大会の設立者，会長。
編訳者
岸磨貴子（きし まきこ）
明治大学国際日本学部准教授。専門は教育工学，異文化間教育。大阪府出身。博士（情報学）。国内外の教育開発（日本，インド，シリア，ミャンマー，パレスチナ）およびコミュニティ開発（日本，トルコ）の分野でパフォーマンスを軸とした学習・発達の場（とくにICTを活用した学習環境）のデザインに関する実践および研究を実施。ホルツマンが組織するEastside Instituteのアソシエイト。日本教育メディア学会にて論文賞を2回受賞，その他，日本教育工学会，異文化間教育学会，日本質的心理学会で研究発表／奨励賞など受賞。著書として，『大学教育をデザインする――構成主義に基づいた教育実践』（共著，晃洋書房，2012年），『質的研究のための理論入門――ポスト実証主義の諸系譜』（プシュカラ・プラサド［著］，共訳，ナカニシヤ出版，2018年）など。
目次
１（知るということは？成長するということは？
愛にあふれる革命家、レフ・ヴィゴツキー―成長について教えてくれた世界的思想家
苦しみぬいた知ったかぶり、ルートヴィヒ・ヴィトゲンシュタイン―知ることの危うさについて教えてくれた世界的思想家）
２（知ることの内容とその方法
ばかげているのは、子どもではなく、学校だ
心理学のつくったベッドに寝ないとすまない私たち
科学の礼賛文化／ｃｕｔ（ｕｒｅ）はいかに終わりうるのか）
３（私たちは、知ることに頼らず成長できる）
商品詳細
- 出版社名
- ナカニシヤ出版
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：ＴＨＥ ＯＶＥＲＷＥＩＧＨＴ ＢＲＡＩＮ
注意事項
- 本の帯に関して
- 帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。 - 版・表紙について
- 版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。
