仮説・実践・検証思考する保育実践例１５ 子どもが育つ！保育者も育つ！
発売日：2020年10月
- ページ数
- ９６ｐ
- ISBN
- 978-4-925258-55-5
- 著者情報
- 増田 修治（マスダ シュウジ）
白梅学園大学子ども学部子ども学科教授。埼玉大学教育学部卒業。２８年間小学校教諭として勤務。「ユーモア詩」を用いた教育を実践。２００８年より現職。教育開発プログラム修士。小学校教諭を目指す学生の指導と並行して、公立保育園や私立保育園との共同研究をおこなう。専門は、臨床教育学、教師教育論、教育実践論、学級経営論
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商品説明
目次
序章 なぜ「思考する保育」が必要か（いま、保育・教育現場は？
これからの社会と、目指す子どもの姿 ほか）
１章 思考する保育―実践の手順とポイント（思考する保育とは
思考する保育実践例 思考力を高め、言葉を引き出す「３つのさいころ」―４歳児クラス ほか）
２章 思考する保育 実践例（子どもの反応を引き出す「不思議なポケット」―０歳児クラス
言葉と表情を豊かにする「ベロベロおばけ」「表情まねっこ遊び」―１歳児クラス ほか）
総括（３年間の園内研修を振り返って
「思考する保育」の園内研修）
商品詳細
- 出版社名
- チャイルド社
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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