包括的性教育　人権、性の多様性、ジェンダー平等を柱に

国際標準の包括的性教育の拠点は学校。「寝た子を起こす」論、学習指導要領の“はどめ規定”など日本の性教育政策のボトルネックを克服し、保育園・幼稚園、学校教育での実践をサポートする理論的入門書！

SDGsでは性感染症予防やジェンダー平等が明記され、保護者の強力なニーズもあり、性教育に注目が集まっている。国際標準の性教育は学校が拠点となる。日本のボトルネックは何か、いかに打開し実践を切り拓くか、理論的に論じる。

目次

"はじめに――性教育のさわやかな風を吹かそう

第１部　包括的性教育とは何か

第１章　性教育の新しい時代を拓く国際的スタンダード
　　　　――『国際セクシュアリティ教育ガイダンス』初版から改訂版へ

【補足資料１】アメリカ性情報・性教育協議会（ＳＩＥＣＵＳ）の「包括的性教育ガイドライン」（第３版、２００４年）

第２章　性教育におけるテーマ主義と課題主義
　　　　――テーマ主義を悪用された都議会での性教育バッシング質問にも触れて

第３章　""青少年の性""はどう捉えられてきたか
　　　　　――戦後日本の性教育政策と国際的スタンダード

第２部　包括的性教育をすすめる

第４章　乳幼児期から包括的性教育をすすめる
　　　　――人生のはじめだからこそ偏見のない性の学びを

【補足資料２】乳幼児の性教育で「からだ学習」をすすめる10のポイント

第５章　学校教育の現場で包括的性教育をすすめる
　　　　――学習指導要領の問題点と国際的スタンダードへの展望

第６章　包括的性教育の立場で「性教育の手引」を発展させる
　　　　――東京都教育委員会「手引」の問題点の解明と性教育実践の展望

第７章　性教育をすすめるとき、すすむとき、そして立ち止まるとき
　　　――ゆたかで多様な実践の可能性

おわりに――いまこそ性教育政策の転換のとき"

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