大学でのピア・サポート入門　始める・進める・深める

大学におけるピア・サポート活動は、多種多様です。そのような実態を踏まえ、入門編（始める）、実践編（進める）、理論編（深める）の三部構成で、これから活動を始めようと考えている人にはもちろん、さらに活動を充実させようとする人にもヒント満載の１冊です。
【目次】
第１部 入門編 始める
１ 青年期の発達課題と大学における学生支援 なぜ今、ピア・サポート活動なのか（春日井敏之）
２ 大学におけるピア・サポート活動の可能性（増田梨花）
３ これからピア・サポート活動を始めるにあたってのポイント（池 雅之・松田優一）
４ 大学でのピア・サポート活動で求められる訓練（松下 健・松田優一）
第２部 実践編 進める
１ 関西大学ピア・コミュニティによる多様な学生支援　継続的実践の試み（松田優一）
２ 全学共通科目「共に支え、学び合うピア・サポート」 岐阜大学における導入と展開（山田日??）
３ ピア・サポートモデルによるカリキュラム・デザインの試み 道徳・総合学習のなかで（懸川武史）
４ 大学・学生のニーズに応じたピア・サポート活動 工学系大学における試行的実践（池 雅之）
５ 学生の主体性を活かしたピア・サポート活動 大学コミュニティへ働きかけるアウトリーチ中心の活動（高野 明）
６ 学生のリソースを活かしたピア・サポート活動 学生のニーズ、個別サポート、居場所支援（上西 創・袋地知恵）
７ ピア・サポートプログラムを活かした「高大連携プロジェクト」 高校選択科目の試み（西川大輔・河 美善）
８ 「ナナメの関係」を意識したピア・サポート活動（枝廣和憲）
９ 大学生が行う地域コミュニティにおけるピア・サポート活動（松下 健）
10 海外の大学におけるピア・サポートの実践（増田梨花・西山久子）
第３部 理論編 深める
１ 青年期の自己形成とピア・サポート活動（春日井敏之）
２ 傾聴理論とピア・サポート活動（高野利雄）
３ ファシリテーションとスーパービジョンの理論 ピア・サポーターとしての大学院生・大学生に向けて（増田梨花）
４ マルチレベルアプローチとピア・サポート（栗原慎二）
５ ポジティブ心理学とピア・サポート（菱田準子）
６ いじめ問題へのピア・ミディエーションとピア・サポート（池島徳大）
７ ブリーフセラピーとピア・サポート（黒沢幸子）
８ 海外の大学におけるピア・サポートの理論とプログラム（西山久子）

目次

第１部 入門編 始める
１ 青年期の発達課題と大学における学生支援 なぜ今、ピア・サポート活動なのか
２ 大学におけるピア・サポート活動の可能性
３ これからピア・サポート活動を始めるにあたってのポイント
４ 大学でのピア・サポート活動で求められる訓練

第２部 実践編 進める
１ 関西大学ピア・コミュニティによる多様な学生支援　継続的実践の試み
２ 全学共通科目「共に支え、学び合うピア・サポート」 岐阜大学における導入と展開
３ ピア・サポートモデルによるカリキュラム・デザインの試み 道徳・総合学習のなかで
４ 大学・学生のニーズに応じたピア・サポート活動 工学系大学における試行的実践
５ 学生の主体性を活かしたピア・サポート活動 大学コミュニティへ働きかけるアウトリーチ中心の活動
６ 学生のリソースを活かしたピア・サポート活動 学生のニーズ、個別サポート、居場所支援
７ ピア・サポートプログラムを活かした「高大連携プロジェクト」 高校選択科目の試み
８ 「ナナメの関係」を意識したピア・サポート活動
９ 大学生が行う地域コミュニティにおけるピア・サポート活動
10 海外の大学におけるピア・サポートの実践

第３部 理論編 深める
１ 青年期の自己形成とピア・サポート活動
２ 傾聴理論とピア・サポート活動
３ ファシリテーションとスーパービジョンの理論 ピア・サポーターとしての大学院生・大学生に向けて
４ マルチレベルアプローチとピア・サポート
５ ポジティブ心理学とピア・サポート
６ いじめ問題へのピア・ミディエーションとピア・サポート
７ ブリーフセラピーとピア・サポート
８ 海外の大学におけるピア・サポートの理論とプログラム