ＳＤＧｓ時代の国際教育開発学 ラーニング・アズ・ディベロップメント
発売日：2020年9月
- ページ数
- １９７ｐ
- ISBN
- 978-4-589-04101-2
- 著者情報
- ワグナー，ダニエル・Ａ．（ワグナー，ダニエルＡ．）（Ｗａｇｎｅｒ，Ｄａｎｉｅｌ Ａ．）
ペンシルベニア大学教育学研究科・ＵＮＥＳＣＯ学習識字分野チェア教授。「国際識字研究所」（Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｌｉｔｅｒａｃｙ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ）の創設者であり、ペンシルベニア大学「国際教育開発プログラム」（Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ Ｐｒｏｇｒａｍ）主任教授。ミシガン大学で心理学を専攻（Ｐｈ．Ｄ．）し、フルブライト研究員を務める。米国平和部隊におけるボランティア活動を経験し、ＵＮＥＳＣＯ・ＵＮＩＣＥＦ・世界銀行・米国国際開発庁・英国国際開発省などの開発援助機関、各国政府、市民社会組織の顧問として活躍。米国教育学会（Ａｍｅｒｉｃａｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ）フェローであり、２０１４年にはＵＮＥＳＣＯの孔子国際識字賞を受賞。２５冊を超える著書・編著があり、多数の論文を執筆
前田 美子（マエダ ミツコ）
大阪女学院大学国際・英語学部教授。ロンドン大学教育研究所（Ｍ．Ａ．取得）、大阪大学人間科学研究科（修士号取得）、香港大学比較教育学系（Ｐｈ．Ｄ．取得）／中学高校理科教員、青年海外協力隊、ＪＩＣＡ教育専門家を経て、現職。ペンシルベニア大学教育学研究科客員研究員、鳴門教育大学教員教育国際協力センター共同研究員、早稲田大学教師教育研究所招聘研究員、香港比較教育学会紀要編集員として、教育開発の実践と研究に従事
セブン-イレブン受取り(送料無料)
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
宅配（送料¥550税込）
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
交通状況・天候の影響や注文が集中した場合等、お届けにお時間をいただく場合がございます。
商品説明
教育開発学の重鎮によって著された教育開発の体系的概説書の抄訳。「教育開発とは何か」「学びの根源的な課題は何か」など、広く世界を見渡し、歴史を踏まえ、多角的・学際的な視点から解説。原著の骨格をなす章を抽出し日本語版とした。
目次
序章 開発の新たな理解に向けて
第１章 国際開発
第２章 人間開発―人の一生涯を考える
第３章 開発としての学び
第４章 学びの測定
第５章 学びの公平性―新しい開発課題
終章 今後の課題
商品詳細
- 出版社名
- 法律文化社
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：ＬＥＡＲＮＩＮＧ ＡＳ ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ
注意事項
- 本の帯に関して
- 帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。 - 版・表紙について
- 版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。
