オンライン学習・授業のデザインと実践

学びを止めない教育現場に届ける！オンライン学習の意義と授業デザインの方法。小・中・高校で実践された９つの事例。

ICT教育の第一人者である赤堀侃司氏による「オンライン学習の意義とデザイン」と、小学、中学、高等学校9校の先生方による「実践事例集」の2部構成。学校の先生や、教育関係者に向けて、“子どもたちの学びを止めない”ために何が必要かを解説しています。

前半の概論では、オンライン学習の意義、実態調査と分析、授業デザインの方法などを解説。後半の事例集では、「G Suite for Education」（グーグル）、 「Office 365」（マイクロソフト）、「Zoom」（ZVC）をはじめ、教育に役立つさまざまなアプリを活用する9つの実践例を紹介しています。

休校措置中にオンラインで実施された朝の会、動画を活用する理科実験、協働で行う問題解決型学習など、シチュエーションや教科に応じた新しい教育の方法を読むことができます。

目次

第1章　オンライン学習の意義とデザイン
　第1節　オンライン学習とは何か
　第2節　オンライン学習の実態調査
　第3節　オンライン学習の授業デザイン
　第4節　今後の展開
第2章　オンライン学習・授業の実践事例

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