ＡＩ時代の国語授業のつくり方　学び合いで授業をアップデート

「今日の授業」が、「子どもたちの未来」になる。変わり続ける社会で、「国語授業」が子どもにできること。これからの時代に必要な「５つの言葉の力と態度」を大解剖！

目次

序章　ＡＩ時代に必要な５つの力と態度

１　言葉をどう使うべきか考える力
ＢＥＦＯＲＥ　お手本の通り言葉を使う
→ＡＦＴＥＲ　どんな言葉を使うべきか考える
２　協力したり道具を使ったりして言葉を使う力
ＢＥＦＯＲＥ　協力せずに一人で言葉を使う
→ＡＦＴＥＲ　助けられながら言葉を使う
３　文字とイメージを結びつける力
ＢＥＦＯＲＥ　文字の表面上の意味だけわかる
→ＡＦＴＥＲ　文字とイメージを結びつける
４　様々な立場から考えて言葉を使う力
ＢＥＦＯＲＥ　自分の立場のみから意見を言う
→ＡＦＴＥＲ　様々な立場から考えて言葉を使う
５言葉を使いたくなる態度
ＢＥＦＯＲＥ　ただ言葉が使えるようになるだけ
→ＡＦＴＥＲ　言葉を使いたくなる


１章　言葉をどう使うべきか考える授業

１　言語活動に目的をもたせよう
２　ゴールイメージを明確にしよう
３　学習計画立てさせよう
４　１回は困らせよう
５　対応策を子どもと一緒に考えよう
６　振り返りの意味を理解させよう
７　クラスで学んだことを共有しよう
８　抽象化して話し合いをさせよう
９　新しいアイデアが出るクラスにしよう
10　具体化して考えさせよう
【授業例１】おもちゃの作り方の説明書を書こう

２章　協力したり道具を使ったりして言葉を使う授業

１　ペア活動を取り入れよう
２　小グループで活動しよう
３　クラス全体で交流しよう
４　自由に学び合える雰囲気にしよう
５　国語辞典や類語辞典を使わせよう
６　インターネットを役立てよう
７　パソコンを使って書かせよう
８　写真や図で表現を広げよう
９　動画を使って表現させよう
10　スライドショーでプレゼンさせよう
【授業例２】環境問題への意見文を書こう

３章　言葉とイメージを結びつける授業

１　イメージをこめて音読しよう
２　読んだことを動作化してみよう
３　読んだことを図や立体で表現しよう
４　写真や図表と見比べさせよう
５　動画をもとに考えさせよう
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