保育所・幼稚園・巡回相談で役立つ“気づきと手立て”のヒント集　吃音？チック？読み書き障害？不器用？の子どもたちへ

就学前の子どもたちを周りの人たちが手を携えてしっかりとつなぎとめる（ｃｌａｓｐ）、そして支援する、という意味を込めて名付けられたチェックリスト。

吃音，チック，読み書き障害，不器用（発達性協調運動症）の4つの発達障害を就学前に見出し，子どもたちの支援につながる具体的な手立てとヒントが満載．それらに気づくためのチェックリスト（CLASP）とともに子どもたちへの具体的なかかわり方もわかりやすく解説．園の先生方や，巡回相談の方など，子どもたちに幅広くかかわる方々にぜひご活用いただきたい1冊．

目次

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はじめに

編集・執筆者一覧

略語一覧


イラスト説明
?吃音（どもり）について［話し方］
?チックについて［くせ］
?読み書き障害について［読み書き］
?発達性協調運動症について［運動］



子どもの様子に関する観察シート

園の先生方へ

CLASPについて
1 全体的な説明
2 概要と特徴

3 付け方と結果の見方
4 チェックの数と可能性のある状態について
5 園でのかかわり方



1-1 話し方の4項目
1 説明と付け方
2 園でのかかわり方

1-2 くせの5項目
1 説明と付け方
2 園でのかかわり方

1-3 読み書きの5項目
1 説明と付け方
2 園でのかかわり方
・具体的な活動例

1-4 運動の5項目
1 説明と付け方
2 園でのかかわり方

巡回相談に携わる方へ

2-1 話し方の4項目
1 子どもの観察ポイント
2 保護者向け問診・相談ポイント
3 かかわり方の助言集
4 吃音の相談先候補リスト



2-2 くせの5項目
1 子どもの観察ポイント
2 保護者向け問診・相談ポイント
3 かかわり方の助言集
4 チックの相談先候補リスト

2-3 読み書きの5項目
1 子どもの観察ポイント
2 保護者向け問診・相談ポイント
3 かかわり方の助言集
事例A 読み書き障害の可能性があるケース
事例B 読み書きの困難が予想されるが，背景には知的な問題が推測されるケース
ほか

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